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Visitamos a los artistas de Debajo del Sombrero en Matadero

25 May

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Hoy el grupo Conect@ hemos ido al Matadero a conocer a un grupo de artistas con discapacidad intelectual que se llaman Debajo del Sombrero. El Matadero está en el barrio de Legazpi (Madrid), y es un un conjunto de edificios enorme donde se hacen muchas actividades culturales. Hay una parte que todavía está en obras.

Para llegar salimos del centro ocupacional a las: 9:30h de la mañana; fuimos andando hasta la estación de Las Retamas en Alcorcón, cogimos la Renfe hasta Embajadores, hicimos un transbordo, cogimos el metro hasta la Estación de Legazpi y allí nos bajamos.

Cuando salimos del metro nos estaban esperando Santi, Esther y María. Fuimos andando con ellos hacia el Matadero y nos presentaron a Montse y a Amanda; Amanda es una monitora que trabaja con los chicos de Debajo del Sombrero y Montse nos dijo que trabaja en la Universidad Complutense. Después nos fuimos a desayunar porque todavía era muy pronto, y al Matadero no nos dejaban pasar hasta las 11:00h. Durante ese rato hablamos de nuestras ideas y propuestas, y después nos fuimos al matadero a ver los talleres.

(Autores: José Danéris y Hassiba Seriak).

Junto al Terrario había una pizarra negra que tenía como fichas de dominó imantadas. En estas fichas había fotos de los chicos que hacen Debajo del Sombrero y también símbolos (ideogramas); si los unes puedes dejar mensajes, y nosotros dejamos un mensaje de que Conect@ había estado allí para escuchar, aprender y hablar con ellos.

En  esa misma pizarra negra, a la derecha, había una pantalla de T.V donde se veía un vídeo en el que salían figuras. El vídeo esta hecho en un taller de Debajo del Sombrero en el que los chicos construyen figuras y les hacen muchas fotos mientras las mueven poco a poco. Luego con un programa de ordenador las ponen todas muy seguidas y parece una película (esta técnica se llama “stop motion”).

(Autores: Manolo Fernández y Mercedes Pulpón)

La sala terrario es el lugar donde las personas que hacen Debajo del Sombrero trabajan, aunque por las tardes puede ir cualquier persona. Cuando entramos vimos a una chica que se llama Belén que estaba haciendo una “story board”. Nos explicaron que esto significa que antes de hacer una película, Belén dibuja las escenas principales para que a la hora de grabarla le resulte más fácil. También conocimos a Ariel y a Rubén. Estaban pintando en un lienzo muy grande con témpera. Ariel nos explicó que antes de pintar el lienzo Rubén hizo varios bocetos de su compañera Lola y de un canguro, de frente, de perfil… hasta dar con la imagen que más le gustaba para luego pasarlo al lienzo. Había otro chico que se llamaba Andrés que estaba escribiendo en un ordenador. Le enseñamos nuestras fotos editadas que llevamos impresas porque él también nos contó que hacía edición de fotografía. Le comentamos que tenemos un blog y que puede dejarnos mensajes cuando quiera.

(Autores: Eugenio Huesa y Raquel)

También había un hombre que trabajaba con madera. Me llamó la atención porque yo en mi centro estoy en el taller de caprintería. Estaba haciendo un collage con trozos de madera (todo el material es reciclado); el monitor que le ayudaba nos dijo que el criterio estético no importa, que lo importante es la libre creación.

(Autores: Antonio Luján y Raquel)

Carlos Mariscal es un artista incomprendido, que va en silla de ruedas, no puede hablar y se comunica de manera diferente, con pictogramas que han hecho sus profesores para que se comunique con ellos y con el resto del mundo. Nos ha enseñado un vídeo que ha hecho él montado en su silla de ruedas: se ha subido en el metro y tenía puesta una cámara de vídeo pequeña en un casco, e iba grabando un vídeo que se ha llamado 4 preguntas. Ha hecho entrevistas a la gente con unos carteles que les daba y tenían unas preguntas que ellos contestaban. Hace la misma tarea que nosotros dentro del museo, pero él la hace fuera; eso es un poco complicado porque Madrid siempre está en obras.

(Autor: David Barrena)

Matadero es muy grande y tiene muchas salas. Cuando salimos del Terrario nos fuimos a un taller de música que está en otro edificio. Allí había unos chicos que estaban tocando instrumentos de percusión, otro estaba bailando con una monitora y de música de fondo se escuchaba jazz.

(Autora: Mª Carmen M.Amor)

Por si queréis conocer a algunas de las personas que trabajan en este grupo y que van “Al Matadero sin miedo”, http://www.debajodelsombrero.org/videos/galeria/matadero.html

Algunas opiniones sobre la visita a Matadero

25 May

Manolo Fernández:

Me pareció muy bien porque hacen esculturas de madera, muebles, pinturas, cómics… Me gustó porque ellos hacen unas cosas y nosotros otras distintas aunque trabajamos en el mismo campo, el del arte y la discapacidad.

Antonio Luján:

El matadero es accesible porque tiene una rampa en la entrada. Me pareció bien lo que vimos porque trabajan allí, porque ponen su empeño y ganas.

Eugenio Huesa:

El día que fuimos al Matadero yo no me fijé en la accesibilidad porque estuve mirando todo lo que hacen las personas de debajo del sombrero.

Mercedes Pulpón:

Me gustó mucho y me pareció interesante todo lo que hacen allí porque son cosas diferentes a las que normalmente hago yo. Nosotros tenemos el blog y ellos hacen pinturas, cosas de madera…arte.

David Barrena:

Mi opinión es que tenía que haber más grupos como el de Debajo del Sombrero de arte, para personas discapacitadas en centros culturales y centros cívicos de Madrid y España, porque es interesante expresar la creatividad de cada uno.

Esther Moñivas:

Me ha encantado ver la creatividad de estas personas; a algunas como Belén o Andrés ya les conocía desde hace varios años y me emocionó mucho reencontrarles y ver que siguen trabajando en el campo del arte. Creo que es fantástico que haya gente interesada en proporcionarles apoyos y materiales para poder encontrar cada uno su propia manera de expresarse. Todo el mundo tiene cosas debajo del sombrero que decir… incluso los que no llevamos sombrero. Pero es que además hay personas que tienen muchísimas cosas que contar a otros, y de las que se puede aprender un montón.

Proyecto creativo con retratos digitales

11 May

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A partir de una proposición que nos hizo el Equipo y de un vídeo que vimos de Jordi Teixidó, hace algunos meses empezamos a hacer sesiones fotográficas entre nosotros de partes del cuerpo. La idea, en principio, era hacer una collage con todas las imágenes de fragmentos de nuestros cuerpos y de los del Equipo. Este collage estuvo un tiempo expuesto en la sala que compartimos, aunque nunca terminamos de completarlo, quizás porque no hacía falta o porque no conseguimos todas las fotografías necesarias.

Este último mes hemos decidido reutilizar aquellas series de imágenes para continuar trabajando de manera creativa, aunque ahora utilizando un programa del ordenador para editarlas (el XnView). Hemos empezando dejando unos pocos iconos a la vista y vamos ampliándolos en cada sesión. Los resultados son para todos sorprendentes. Hay que tener en cuenta que algunos de nosotros hemos tenido pocas ocasiones de trabajar en un ordenador en nuestras vidas, y que aún nos cuesta comprender cómo funciona el ratón, el teclado y la manera de moverse en un entorno digital. Sin embargo, nada supera al interés, y de eso hay mucho.

Vamos a ver ahora si podemos exponerlas en algún lugar… os avisaremos!

(Autora: Esther Moñivas)

Actividad como guías de museo

13 Abr

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El pasado 30 de marzo lo dedicamos a preparar una visita guiada para un grupo de amigos y compañeros del Centro Ocupacional Carlos Castilla del Pino a los que queríamos invitar hoy a conocer el museo Reina Sofía y las actividades del grupo Conect@.  Para ello tuvimos que pensar qué es lo que les queríamos contar, y qué partes del museo les podíamos enseñar, porque es demasiado grande para verlo todo en un día. El recorrido que decidimos hacer fue:

1. Hacer una introducción en la plaza de Nouvel, de la que se ha encargado Manolo Fernández.

2. Enseñarles nuestro taller, las obras que hemos hecho y el blog, y contarles algunas actividades que nos han gustado especialmente. Lorenzo y Jose Daneris se han repartido esta tarea.

3. Enseñarles el patio de Sabatini y la escultura de Alexander Calder que se titula Carmen, con Hassiba como guía.

4. Hacer un recorrido en dos grupos por la 4ª planta que se ha inaugurado hace poco, y seleccionar cada guía una o dos obras que nos llamaran la atención para hablar sobre ellas. Como el tema de la cuarta planta es el arte de después de la Segunda Guerra Mundial, Manolo Fernández decidió hacer una introducción a partir de una película sobre la situación de los judíos en los campos de concentración, que es un tema muy duro pero sobre el que ya sabía mucho. David habló sobre una serie de fotografías de graffitis, de un artista que se llama Brassaï. Mari Carmen se encargó de hablar de lo que le sugerían unos cuadros muy grandes de un pintor que se llama Motherwell. Hassiba comparó las obras de dos escultores españoles que se llaman Chillida y Oteiza. Y Esther seleccionó unos poemas hechos con ruidos que se escuchan con unos cascos, y resulta muy cómico cuando se intentan reproducir.

5. Volver al taller después de desayunar y hacer un pequeño debate para conocer lo que le ha parecido a cada uno.

(Autora: Esther Moñivas)

Experiencias como guías

13 Abr

Mi experiencia como guía por el museo ha sido muy bonita; han venido compañeros del centro y les hemos explicado las obras que nosotros mismos habíamos elegido la semana anterior.

Yo expliqué una escultura de Chillida que se llama “El peine del viento”, que está hecha de hierro y cuando llueve hace ruido. También expliqué un cuadro de Robert Motherwell y creo que les gustó cómo lo expliqué. Sigue leyendo

Experiencias como visitantes del museo

13 Abr

Era la primera vez que iba a un museo. Me lo imaginaba grande. Me gustó mucho cómo mi compañera Hassiba explicó la estatua de Carmen que hay en el patio. Cuando hicimos el recorrido por el museo me hizo mucha gracia la actividad de ponernos los cascos y repetir los sonidos que oíamos. Mis compañeros nos explicaron que las obras no se pueden tocar y eso yo no lo sabía porque nunca he ido a un museo hasta la semana pasada. También me gustó cómo mi compañero Manuel explicó el video sobre la II Guerra Mundial. Sigue leyendo

16 M: Ponerse en el lugar de otros

16 Mar

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Otra de las actividades que incluimos en nuestro día de la Accesibilidad fue una serie de acciones desarrolladas en la entrada de Sabatini con las que queríamos ponernos nosotros mismos en el lugar de otras personas, e invitar al público también a tener esta experiencia.

Para ello utilizamos un antifaz y una silla de ruedas. El antifaz no permitía ver absolutamente nada a la persona que se lo ponía, por lo que tenía que buscar nuevas maneras de relacionarse con el espacio, con el personal que vende las entradas, y con el personal de información del museo. Sigue leyendo

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