Actividad como guías de museo

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El pasado 30 de marzo lo dedicamos a preparar una visita guiada para un grupo de amigos y compañeros del Centro Ocupacional Carlos Castilla del Pino a los que queríamos invitar hoy a conocer el museo Reina Sofía y las actividades del grupo Conect@.  Para ello tuvimos que pensar qué es lo que les queríamos contar, y qué partes del museo les podíamos enseñar, porque es demasiado grande para verlo todo en un día. El recorrido que decidimos hacer fue:

1. Hacer una introducción en la plaza de Nouvel, de la que se ha encargado Manolo Fernández.

2. Enseñarles nuestro taller, las obras que hemos hecho y el blog, y contarles algunas actividades que nos han gustado especialmente. Lorenzo y Jose Daneris se han repartido esta tarea.

3. Enseñarles el patio de Sabatini y la escultura de Alexander Calder que se titula Carmen, con Hassiba como guía.

4. Hacer un recorrido en dos grupos por la 4ª planta que se ha inaugurado hace poco, y seleccionar cada guía una o dos obras que nos llamaran la atención para hablar sobre ellas. Como el tema de la cuarta planta es el arte de después de la Segunda Guerra Mundial, Manolo Fernández decidió hacer una introducción a partir de una película sobre la situación de los judíos en los campos de concentración, que es un tema muy duro pero sobre el que ya sabía mucho. David habló sobre una serie de fotografías de graffitis, de un artista que se llama Brassaï. Mari Carmen se encargó de hablar de lo que le sugerían unos cuadros muy grandes de un pintor que se llama Motherwell. Hassiba comparó las obras de dos escultores españoles que se llaman Chillida y Oteiza. Y Esther seleccionó unos poemas hechos con ruidos que se escuchan con unos cascos, y resulta muy cómico cuando se intentan reproducir.

5. Volver al taller después de desayunar y hacer un pequeño debate para conocer lo que le ha parecido a cada uno.

(Autora: Esther Moñivas)

Experiencias como guías

Mi experiencia como guía por el museo ha sido muy bonita; han venido compañeros del centro y les hemos explicado las obras que nosotros mismos habíamos elegido la semana anterior.

Yo expliqué una escultura de Chillida que se llama “El peine del viento”, que está hecha de hierro y cuando llueve hace ruido. También expliqué un cuadro de Robert Motherwell y creo que les gustó cómo lo expliqué.

Experiencias como visitantes del museo

Era la primera vez que iba a un museo. Me lo imaginaba grande. Me gustó mucho cómo mi compañera Hassiba explicó la estatua de Carmen que hay en el patio. Cuando hicimos el recorrido por el museo me hizo mucha gracia la actividad de ponernos los cascos y repetir los sonidos que oíamos. Mis compañeros nos explicaron que las obras no se pueden tocar y eso yo no lo sabía porque nunca he ido a un museo hasta la semana pasada. También me gustó cómo mi compañero Manuel explicó el video sobre la II Guerra Mundial.

Guías y turistas y viceversa

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Hoy hemos hecho una actividad en la que algunos compañeros hacían de guías del museo y otros de turistas que no sabían nada.

Cuando pasaban 10 minutos se cambiaban las tornas y los que hacían de turistas ahora pasaban a hacer de guías, y viceversa.

Antonio Luján y Jose Daneris hicieron de guías juntos en su grupo. Antonio se encontró bien haciendo de guía porque se puso una identificación, y porque le gustó ser el lider del grupo. Llevaron a sus compañeros a las terrazas del Reina Sofía porque les pareció que era un lugar privilegiado para enseñar a los «turistas».

Yo también he hecho de guía en el segundo grupo, y he decidido llevarles a todos a la sala surrealista. Allí tuve la experiencia de contar a mi grupo un cuadro de Dalí, y se arrimaron unos turistas verdaderos creyendo que yo era un guía oficial.  Al final había un grupo grande escuchando.

La experiencia de Antonio Luján como turista le ha parecido bien, y a mi me ha parecido bastante más fácil que la de hacer de guía.

Los turistas íbamos haciendo fotografías a todo, grabando en video y preguntando todo lo que se nos ocurría sobre lo que íbamos viendo. Hassiba se metió mucho en el papel de turista, y hacía como si estuviera sorprendida de ver por primera vez letreros y sitios que ya conoce de sobra. Ha sido divertido.

Cuando han hecho de guías Eugenio, Mari Carmen y Hassiba han decidido que lo más interesante era enseñarnos el edificio nuevo de Nouvel. Nos han llevado a la exposición «Nuevos Realismos» que inauguraron ayer y que no conocían, pero muy valientes han estado improvisando al hablar sobre las obras que había allí, por ejemplo sobre una escultura que es un botellero, de un artista que se llama Marcel Duchamp.

(Texto: Antonio Luján, Manuel López-Tercero y Esther Moñivas)

Algunas maneras de recorrer el museo

¿Qué es lo que más nos gusta: usar audioguías, personas que nos expliquen, o ir solos por el museo mirando sus carteles y textos? Nos hacemos una idea experimentándolo todo y luego debatimos lo que nos parece cada cosa.

L@s guías: tú vas con guías que te explican las cosas. Puedes preguntales si tienes alguna duda sobre cuaquier obra de arte o sobre el museo. No necesitas mapas porque ellos te llevan a los sitios.

 

 

Las audioguías: Es un aparato para escuchar, son unos cascos que se ponen en las orejas. Aparte tiene una especie de radio donde hay que poner los números que aparecen en la cartela, al lado del cuadro, donde  además  aparece un simbolo de unos cascos. A través de los cascos se oye hablar a la audioguía sobre la obra y el autor. Posibles problemas  que hemos encontrado a la audioguia : una persona que no entiende de números tendría problemas para escuchar a la guía por no saber poner los números. No todas las audioguias funcionan (Antonio decía que se quedaba sordo, y Esther sólo escuchó música de fondo). A nosotros nos pareció sencillo, pero alguno tuvo problemas para marcar los números.

Las signoguías: con una P.D.A. te van diciendo en lengua de signos quién hizo el cuadro, cuándo lo hizo, cómo lo hizo, y cómo se llamaba el autor.

Andar solos:  Está bien si a ti te gusta andar solo en el museo. Así se te ocurren tus propias ideas, aunque no las puedes comentar. Algunas dudas te las pueden resolver los vigilantes, como propone Antonio.

 

 

 (Han escrito en este texto: Manuel López-Tercero, Antonio Luján, Jose Daneris, Eugenio Huesa y Esther Moñivas)